Bli med å løse klima- og miljøproblemer!

Forberedelser

Skriv ut:

• Rollekort: Halvparten av deltakerne får rollekort som representanter fra sivilsamfunnet og politikk.
• Problemkort: Den andre halvparten får problemkort med klima- og miljøutfordringer . De får også et skjema der de skal forberede spørsmål.

Lederen må forberede seg på å presentere de virkelige casene/problemene etter at deltakerne er ferdige. Link til beskrivelse av caser

GJENNOMFØRING

Forberedelser i grupper (10 min)

• Deltakerne deles inn i par (eller små grupper). Halvparten av parene/gruppene får problemkort og resten får utdelt rollekort (se nedlastbare filer nederst på siden). Tilpass roller og problemer til antall deltakere. Leder må passe på at problemkortene har noen roller de kan få hjelp av. Det er et bredt utvalg, og det er ikke nødvendig at alle kortene blir brukt.
• De med problemkort går i grupper og leser om sin «case». De skal prøve å sette seg inn i problemstillingen, og tenke over hvordan problemet påvirker dem. De kan gjerne late som om de er fiktive personer. De kan skrive ned spørsmålene til de ulike samfunnsaktørene som de vil snart vil møte i et skjema.
• Deltakerne med rollekort forbereder sine roller. De får en “stasjon” (bord) der de gjerne kan lage et skilt med navn og/eventuelt tittel. Hva heter de? Hva heter avisen, organisasjonen, eller advokatfirmaet de jobber i etc. Det er lov å lete opp relevant informasjon på internett, slik som Verdenserklæringen om menneskerettigheter (advokat), grafer som viser global oppvarming over tid (forsker), nyhetssaker om klima/miljø (journalist) etc. Erfaringsmessig synes deltakerne oppgaven er spennende og morsom og utviser ofte stor kreativitet i sine rolle.

Finne løsninger (30 min)

• Parene/gruppene med problemkort beveger seg rundt til de ulike stasjonene for å snakke med de ulike aktørene (advokat, forsker, journalist osv.). Hvordan kan aktørene hjelpe dem med problemet? For å få hjelp, bør de beskrive problemet så tydelig som mulig.
• Gruppene får ca. fem minutter på hvert bord. Lederen tar tiden og gir beskjed når det er på tide å bytte.
• Etter at alle parene har vært hos alle aktørene, skal alle sette seg tilbake i plenum, der de gjør aktiviteten nedenfor.

Knytt trådene – en refleksjonsøvelse om samfunnsroller og samarbeid (15 min)

Start med et garnnøste:

• Lederen starter med å kaste et garnnøste til et av parene / gruppene som hadde et problem. Gruppen beskriver kort problemet sitt og holder fast i enden av garnet. Eventuelt kan lederen lese opp problemet, og be paret heller fylle inn og fortelle utfyllende om sin situasjon.

Knytt sammen løsninger:

• Etter at paret/gruppen har fortalt om sin situasjon, holder de i enden av tråden mens de kaster garnnøstet videre til en av samfunnsrollene som har bidratt til å løse problemet. Nå er det denne samfunnsrollens tur til å si hvordan hen hjalp dem. Deretter kaster samfunnsrollen garnnøstet tilbake til paret, som kaster det videre til en annen samfunnsrolle som forteller hvordan hen hjalp dem.
• Prosessen gjentas, slik at alle parene med problemer har fått vist hvordan de ulike samfunnsrollene har hjulpet dem..

Et nettverk dannes:

• Etter noen runder har garnet skapt et visuelt nettverk mellom deltakerne.
• Til slutt kan lederen bruke nettverket til å forklare hvordan samarbeid, ulike samfunnsroller og sterke samfunnsstrukturer er avgjørende for å løse utfordringer.

Refleksjonsspørsmål:

• Hvilke menneskerettigheter brukte dere når dere forsøkte å få hjelp og finne løsninger?
• Hvilke andre samfunnsroller kan vi samarbeide med for å løse et problem?
• Hva forteller det oss om samfunnet at de mange trådene gjorde at nettet ble så tett?
• Hvordan ville dette nettet sett ut i et diktatur, tror dere?

Leder oppsummerer

• I et demokrati med et vel utviklet sivilsamfunn og der menneskerettighetene er respektert, vil det være lett for de som har problemer både å oppsøke og få hjelp. Det finnes mange ulike samfunnsroller/aktører som kan hjelpe. Nettverket vil være sterkt og mange vil samarbeide om å finne løsninger. I et samfunn der sivilsamfunnet og menneskerettighetene er svake, vil «nettet" være tynnere og mindre robust.
• I et demokrati er det lettere å samarbeide og bygge sterke nettverk for å finne løsninger på samfunnsutfordringer.
• Også når det gjelder å handle for et bedre miljø og klima, er grunnleggende menneskerettigheter som ytringsfrihet, forsamlingsfrihet og rettssikkerhet forutsetninger.

Presentasjon

Bruk eksempler fra virkeligheten for å illustrere hvordan enkeltpersoner, organisasjoner og sivilsamfunnet kan skape endring. Knytt dette til menneskerettigheter og demokrati.

DETTE TAR VI MED OSS VIDERE

Samarbeid mellom enkeltmennesker og ulike aktører i samfunnet, slik som forskere, advokater, aktivister og journalister bidrar til å løse alvorlige klimautfordringer

Staten har ansvar for å respektere og oppfylle menneskerettighetene, inkludert retten til et bærekraftig miljø. FN har anerkjent retten til et rent, sunt og bærekraftig miljø som en grunnleggende menneskerettighet.

Selv om myndighetene har makt og det viktigste ansvaret, kan vi enkeltmennesker også bidra, inkludert ungdom uten stemmerett. Vi kan engasjere oss i miljøspørsmål, støtte organisasjoner som arbeider for klima og menneskerettigheter, og kreve handling fra våre politiske ledere.