Introduksjon til klima og menneskerettigheter

Forberedelser

• Presentasjon med utvalgte menneskerettigheter. Rettighetene er hentet fra FNs faktaark NO 38
• Forenklede dokumenter om menneskerettigheter.

Innledende refleksjon (5 min)

• Leder spør: Hvordan påvirker klimaendringene naturen og oss mennesker?
• Kort deling av tanker i plenum.

Stille diskusjon (10 min)

• Deltakerne går i grupper. De får utdelt følgende spørsmål: Hvordan kan klimaendringene true menneskerettighetene? Hvilke rettigheter blir truet og på hvilken måte?
• Deltagerne skal skrive og/eller tegne svarene på et stort felles ark uten å snakke sammen. Stillheten blir et virkemiddel for dypere refleksjon. Er de mange, kan de deles inn i grupper. Når gruppene er ferdige, kan de gå rundt og lese de andres store ark. De skal oppfordres til å skrive/tegne med en penn på de andres ark, hvis de har noe å legge til. Når alle har sett og kommentert på hverandres ark brytes stillheten og alle oppsummerer i plenum. Les mer om stille diskusjon som undervisningsmetode.
• Etter refleksjonen viser lederen en presentasjon om de viktigste menneskerettighetene som blir truet av klimaendringene.

Refleksjon

• Hvor viktige er disse menneskerettighetene i ditt eget liv?
• Er det noen grupper i samfunnet som er spesielt sårbare overfor klimaendringene? Hvorfor?
• Hvem har hovedansvaret for å beskytte menneskerettighetene?
• Har bedrifter et ansvar?

Dette tar vi med oss videre

Klimaendringer truer en rekke grunnleggende menneskerettigheter. Uten raske tiltak kan konsekvensene bli enda mer alvorlige. Spesielt utsatte grupper er barn og unge, personer med nedsatt funksjonsevne, urbefolkning, eldre og de som er økonomisk sårbare.

For å bekjempe klimaendringene er internasjonalt samarbeid og solidaritet nødvendig. Det er også viktig å se klimaendringene i et menneskerettighetsperspektiv. Menneskerettigheter kan bidra til bedre og mer rettferdig klimapolitikk, både internasjonalt og nasjonalt, og sikre løsninger som er bærekraftige og rettferdige for alle (FNs høykommisær for menneskerettigheter).

Norges institusjon for menneskerettigheter har utarbeidet en rapport som belyser sammenhengen mellom klimaendringer og menneskerettigheter. Ifølge rapporten er det særlig fire hovedområder der menneskerettighetene pålegger statene forpliktelser:

1. Statene må kutte klimagassutslipp for å avverge klimaendringer.
2. Statene må begrense skadene av klimaendringer som ikke kan unngås.
3. Klimafordrevne kan ha et vern mot retur.
4. Statene må ta hensyn til menneskerettighetene når de vurderer om klimatiltak er forholdsmessige og nødvendige.

Selv om myndighetene har det juridiske ansvaret for å sikre at menneskerettighetene ikke brytes, spiller også enkeltpersoner, foreninger og grupper viktige roller. Våre handlinger og engasjement kan bidra til å begrense global oppvarming og dermed redusere trusselen mot menneskerettighetene.

Vi er på vei inn i ukjent farvann. Beslutningene om klima som tas dette tiåret vil få betydning i tusenvis av år (FNs klimapanel).

Forslag til alternativt opplegg:

• Del deltakerne inn i grupper på 4-5. Hver gruppe får følgende oppgave: Dere skal velge et treslag dere liker (epletre, grantre, palme osv.) og så tegne dette treet på et stort ark (5-10 min).
• Deretter får deltakerne utdelt lapper med ulike menneskerettigheter. De skal lime de ulike menneskerettighetene på treets grener. Under skal de skrive hvordan de tror klimaendringen påvirker miljøet slik at oppfyllelsen av menneskenes rettigheter blir negativt rammet. De kan gjerne inkludere lokale eksempler og nyhetssaker. Eventuelt kan hver gruppe få én rettighet hver.

Ressurser:

FNs faktaark NO 38

Redd barna: Klimakrisen truer barns rettigheteter